Maestría en Competencias Educativas
PRESENTACIÓN
PROFESORADO
TITULACIÓN
Y ADEMÁS...
Titulación Oficial Universitaria + Titulación Europea
Programa Internacional de Becas Limitadas
Conferencias Virtuales en Directo
Facilidades de pagos sin intereses
Universidad Nº 1 en formación online de PostgradoTITULACIÓN
Titulo Oficial: Maestría en Competencias Educativas, con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) SES/21/140/01/2542/2018 de fecha 13 de diciembre de 2018, otorgado por Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla. Subsecretaría de Educación Superior. CONSULTA AQUÍ LA APROBACIÓN DEL RVOE
Título Europeo: Máster en Competencias Educativas, expedido por el Centro Europeo de Postgrado-CEUPE.
REQUISITOS DE ACCESO TITULACIÓN
Titulación universitaria finalizada
ACCESO A UN AÑO EN IDIOMAS
Como valor añadido al programa se le facilita al alumno la opción de un año de estudios en el aprendizaje de uno de los siguientes idiomas: inglés británico, inglés americano, francés, alemán, italiano, ruso y portugués (de Brasil)
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Complementario a la Maestría, se facilita la inmersión en un programa de networking y desarrollo profesional para potenciar la capacidad de incorporación laboral y crecimiento de la empresa
FORMA DE PAGO
Tarjeta bancaria / Pagos electrónicos / Flywire / Paypal / Transferencia bancaria
Descuento del 8% del costo en pagos al contado
Pagos a plazos sin intereses
ELIGE CÓMO QUIERES ESTUDIAR
La Maestría Oficial en Competencias Educativas tiene como objetivo formar a auténticos profesionales que dominen y controlen exhaustivamente todas las competencias educativas, ofreciéndoles una sólida base y preparación teórica y práctica para que, a partir de un ejercicio de un profundo ejercicio de reflexión sobre la problemática educativa sean capaces de desarrollar las habilidades para comprender y aplicar los principios epistemológicos y pedagógicos que fundamentan al fenómeno educativo; desarrollar trabajos de planeación, implementación y evaluación educativa, tanto del conjunto, como de las diferentes partes que lo conforman; ejecutar y evolucionar propuestas de investigación educativa acompañando modelos cuantitativos y cualitativos; aprender competencias profesionales, académicas y sociales en escenarios interdisciplinarios y multidisciplinarios; comprender y utilizar la tecnología educativa para facilitar óptimos escenarios de enseñanza-aprendizaje en diferentes contextos pedagógicos, con la visión de incrementrar la calidad de la educación en beneficio del individuo y en último término, de la sociedad.
Nos encontramos ante el programa de postgrado más actualizado y novedoso del mercado, en el que se trabajará de manera focalizada y en profundidad todas las competencias educativas, especialmente las más demandadas en la actualidad.
Primer cuatrimestre
- Planeación por Competencias
- Necesidades Educativas en la Infancia
- Reformas Educativas
- Didáctica y Tendencias Actuales
Segundo cuatrimestre
- Metodología de la Investigación en la Educación
- Necesidades Educativas en la Adolescencia
- Legislación y Educación Básica
- Didáctica del Lenguaje
Tercer cuatrimestre
- Estrategias Educativas por Competencias
- Protocolo de Investigación Educativa
- Necesidades Educativas en la Edad Adulta
- Legislación y Educación Media Superior
- Didáctica de las Matemáticas
Cuarto cuatrimestre
- Evaluación por Competencias
- Legislación y Educación Superior
- Didáctica de las Ciencias y la Tecnología
- Manejo de Grupos en Educación
Quinto cuatrimestre
- Reporte de Investigación Educativa
- Didáctica de las Artes
- Tecnología Educativa
Habilidades para:
- Analizar con criterio el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación, a través de indicadores de calidad.
- Distinguir prácticas educativas basadas en competencias.
- Diferenciar situaciones de aplicación de métodos y técnicas de investigación cuantitativa o cualitativa.
- Desarrollar el hábito de documentar la práctica realizada bajo lineamientos aprobados internacionalmente dentro del campo de la investigación
- Desarrollar y gestionar proyectos para la inclusión, orientados a la diversidad y al trabajo de equipos interdisciplinarios.
- Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de los alumnos y fundamentar su práctica académica.
- Fomentar en el aula un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia.
- Analizar la práctica y evaluación docente y extraer conclusiones que ayuden a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.
- Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación a partir de la reflexión basada en la práctica.
- Desarrollar intervención práctica en el campo de la investigación educativa.
Actitudes para:
- Disponer de una posición crítica y de memoria ante las prácticas propias y las reportadas en informes científicos que aporten progresos en este ámbito.
- El trabajo inmaterial multidisciplinario e interdisciplinario para asentar y recobrar el efecto de tratado.
- Conciencia de la problemática personal y colectiva desde la profesión.
- Responder ante las emergencias educativas con creatividad, postura de interés, ética y profesionalismo.
- Trabajar bajo los más altos estándares de disciplina y constancia en cualquier ocupación laboral que se le encomiende.
Destrezas para:
- Participar en programas encaminados a satisfacer los requerimientos y necesidades educativas específicas.
- Ejecutar planes de capacitación laboral dentro de instituciones que lo requieran.
- Dar a conocer propuestas de mejora en el campo educativo.
- Expresar adecuadamente ideas tanto de verbal como por escrito.
- Utilización y aplicación de tecnologías de la información y la comunicación.
- Gestionar modelos educativos que promuevan la solución de conflictos.
- Consolidar las ideas de trabajo en grupos disciplinarios.
- Trabajar de manera ética en el campo educativo.
- Desarrollar propuestas y procesos de trabajo orientado a los resultados deseados.
Tras la realización de la Maestría Oficial en Competencias Educativas, se podrá trabajar como:
- Profesores de educación infantil y primaria
- Profesores de educación secundaria, bachillerato y formación profesional
- Profesores universitarios de las diferentes especialidades
- Formadores en programas de formación continua de profesionales de la educación
- Equipos directivos de centros educativos
- Profesionales de administraciones educativas
- Responsables o trabajadores de programas educativos de instituciones culturales o de carácter social
- Responsables de procesos de innovación en la formación de instituciones y empresas de cualquier índole
- Maestros, educadores sociales, pedagogos y/o trabajadores sociales que deseen trabajar en el marco de las competencias educativas.
- Psicólogos, psicoterapeutas o terapeutas.
- Terapeutas que deseen enriquecer sus procesos personales, explorar nuevas vías de comunicación con el cliente y la comunidad a la que sirven.
- Personas sensibles y deseosas de capacitarse en competencias educativas.
Realizar un Programa de Postgrado de alto nivel como es la Maestría Oficial en Alta Dirección de Empresas, supone un compromiso económico que a veces puede ser difícil de asumir.
CESUMA-Universidad Internacional del Talento dota una gran parte de sus recursos financieros a fin de:
- Ofrecer a sus alumnos Programas de BECAS a las que pueden optar si reúnen los requisitos exigidos y cubren hasta un 50%.
- Facilitar flexibilidad en los pagos que el alumno debe afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses.
- Los programas de Maestrías cuentan con una financiación interna a través de la cual no cobran al alumno ningún tipo de interés ni existe intermediación bancaria.
- Todos sus programas contemplan su abono en cómodos plazos para que el alumno no tenga que realizar importantes desembolsos. Es importante consultar al orientador académico que informará con detalle sobre las condiciones del programa seleccionado.
PAGO EN CUOTAS SIN INTERESES
CESUMA ofrece a sus alumnos flexibilidad en los pagos que deben afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses y sin intermediación bancaria. Es importante consultar con el orientador académico que informará con detalle de las ayudas dependiendo del programa formativo que se seleccione.
PROCESO DE ADJUDICACIÓN DE AYUDA DIRECTA AL ESTUDIO PARA ALUMNOS INTERNACIONALES
Rellenar y enviar al asesor el siguiente FORMULARIO DE SOLICITUD DE AYUDA AL ESTUDIO
PROCESO DE ADJUDICACIÓN DE AYUDA DIRECTA AL ESTUDIO PARA ALUMNOS NACIONALES (RESIDENTES EN ESPAÑA)
Rellenar y enviar al asesor el siguiente FORMULARIO DE SOLICITUD DE AYUDA AL ESTUDIO
Licenciada en Administración de Empresa, postgraduada en marketing, Grafóloga Pública Oficial, morfoPsicóloga, MBA Dirección y Gestión Innovadora de RRHH, practitioner en PNL. Coach, Consultora y Formadora en Estrategia Empresarial y Aprendizaje Experiencial y Emocional, Consultora Estratégica en Neuro Recruiting y facilitadora en Neuro Aprendizaje Experiencial y Emocional.
Agustina Gómez Rodríguez tiene una dilatada experiencia laboral en empresas multinacionales, ocupando puestos gerenciales y directivos, trabajando por proyectos, siendo responsable en aumentar el volumen de negocio, organizar y gestionar el tiempo, priorizar funciones y delegar tareas.
Su aprendizaje ha sido valorar la constancia, la dedicación, la comunicación y la importancia del trabajo en equipo, fortaleciendo su naturaleza hacia el logro de metas y objetivos.
Preocupada por crecer día a día como persona y como profesional, continúa capacitándose y preparándose para las oportunidades que el mercado laboral le ofrezca.
Autora de varios libros, entre otros, : “Tiempos de Resiliencia, Reingeniería, Coaching y Grafología” Editorial Lasra Argentina y España 2012, dirigido a todo profesional y al área de Recursos Humanos.
Hace más de 15 años que colabora externamente con Consultoras y Empresas, implementando Estrategias Empresariales en Neuro Recruiting: Capacitación, Reclutamiento y Selección.
Por inquietud intelectual, se dedica a la investigación relacionada con “Gestión de las Emociones” utilizando una metodología propia para el "Autoconocimiento y Motivación Personal"? con GraphoLife® "Reprogramación Neuro Escritural"?.
Ser polivalente es una de sus fortalezas, aportando un "valor diferencial" y una visión negociadora e innovadora de recursos 3.0 consecuente con los objetivos.
Tutora del área de Neuropsicología en el Centro Europeo de Postgrado - CEUPE.
Es coordinadora y psicóloga en Neurovitalia en Madrid, encargada de las terapias y funcionamiento del centro.
Forma parte del Personal de apoyo a la investigación (PAI) en la Universidad Complutense de Madrid "Detección de indicadores conductuales y neurofisiológicos tempranos de riesgo para el inicio de consumo de alcohol y cannabis de adolescentes y menores", financiado por la Delegación de Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas, dependiente de la sección departamental de Psicobiología.
Responsable en Rehabilitación neuropsicológica de pacientes .
Evaluación e intervención neuropsicológica en pacientes con daño cerebral.
Responsable en departamentos para la evaluación e intervención en niños y adolescentes oncológicos.
Evaluación de las funciones cognitivas de niños y adolescentes derivados de la asociación Pyfano, realización de informes neuropsicológicos e intervención en caso de necesidad de rehabilitación.
TITULACIÓN OFICIAL UNIVERSITARIA
- Maestría en Competencias Educativas, con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) SES/21/140/01/2542/2018 de fecha 13 de diciembre de 2018, otorgado por Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla. Subsecretaría de Educación Superior. CONSULTA AQUÍ LA APROBACIÓN DEL RVOE
TITULACIÓN CEUPE
Adicionalmente, el alumno recibe, el siguiente Título Académico con valor curricular:
- Máster en Competencias Educativas, expedido por el Centro Europeo de Postgrado-CEUPE, sin reconocimiento oficial por la SEP.
El Centro Europeo de Postgrado-CEUPE ofrece a sus alumnos egresados con residencia fuera de España el servicio de gestión de la Apostilla de la Haya sobre todos sus Títulos. Este sello garantiza la validez de la firma del documento académico que se expide y es reconocido automáticamente en cualquier país que haya suscrito el Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, sin necesidad de ninguna otra autenticación.
La solicitud de este servicio de gestión administrativa puede ser solicitado por el alumno al departamento académico en cualquier momento, dirigiéndose para ello a la coordinación académica del Centro Europeo de Postgrado-CEUPE, previo pago de las tasas académicas correspondientes.
Ejemplo de Título del Centro de Estudios Superiores Maranathá-CESUMA
Ejemplo de Título del Centro Europeo de Postgrado-CEUPE
COMPLEMENTO DE IDIOMAS AL PROGRAMA
Vivimos en un mundo donde la actualización constante y el desarrollo de nuevas competencias profesionales son fundamentales para adaptarse a las demandas del mercado, por ello CESUMA - Universidad Internacional del Talento apuesta firmemente por la formación online en idiomas paralela a los programas Máster que imparte, con el fin de reforzar el perfil profesional de sus alumnos.
CESUMA cuenta con la herramienta de formación online de idiomas más innovadora del mercado que utiliza un método revolucionario y exitoso para aprender y dominar idiomas fácilmente, dejando atrás las fórmulas tradicionales y ofreciendo soluciones que cubren las necesidades actuales de la sociedad y de los ritmos de trabajo de los profesionales de hoy día, donde el volumen de trabajo crece y el tiempo de conciliación en cambio disminuye.
El método de aprendizaje de idiomas se basa en la participación del alumno en contextos que recrean la comunicación en situaciones reales, sistematizadas en un entorno de aprendizaje que combina contenidos multimedia con interacción. El alumno participa en contextos que recrean la comunicación en situaciones reales y va asimilando de forma natural y progresiva los conocimientos para comunicarse en el idioma estudiado, a la vez que profundiza en las bases gramaticales de la lengua y desarrolla habilidades específicas de comprensión y expresión escrita que aportan una mayor solidez a las competencias comunicativas globales. Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollan de manera progresiva las lecciones del curso.
Uno de los mayores obstáculos potenciales para el progreso en idiomas es la falta de oportunidades para practicar las habilidades lingüísticas con regularidad. A través de estos cursos de aprendizaje de idiomas online puede aumentar rápidamente la velocidad del aprendizaje del idioma, adaptándolo a las necesidades del alumno y a su ritmo de estudio, ofreciendo la máxima comodidad y flexibilidad a los horarios, pues sólo 1 - 2 sesiones rápidas a la semana puede ser suficiente para incrementar las habilidades lingüísticas.
Los niveles de los cursos de idiomas y las pruebas se corresponden con los niveles que especifica el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), sistema estándar utilizado en Europa, y cada vez más en otros países, para medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita en una lengua.
Una vez finalizado el curso de idiomas elegido, se obtiene un Certificado que acredita las horas cursadas, las fechas de realización y los contenidos superados.
Nuestra plataforma formativa online para empresas cuenta con materiales adicionales de más de 300 horas complementarias de inmersión lingüística y manuales de gramática siguiendo la estructura del curso en PDF, Audio libro MP3, APPs,diccionario integrado, Comunidad de idiomas exclusiva… El alumno de CESUMA podrá elegir para formarse en inglés (UK/US), Francés, Alemán, Italiano, Portugués (BR) y el Ruso, o bien combinar la formación en varios idiomas. Para acceder a una demostración de nuestros cursos de idiomas online puede visitar este enlace: VIDEO DEMOSTRACION
HERRAMIENTA DE NETWORKING Y DESARROLLO PROFESIONAL
CESUMA, está comprometida con la formación integral de sus alumnos, por ello apuesta por un nuevo servicio exclusivo que es capaz de fortalecer los perfiles profesionales de los mismos.
Desde su Departamento de Orientación Profesional y, en colaboración con las principales agencias internacionales de colocación, outplacement, consultoras de selección de personal y coaches especializados ha desarrollado una herramienta única que ofrece a sus alumnos para su ámbito personal y profesional.
Es una herramienta diseñada fundamentalmente para la mejora y crecimiento profesional del alumno, con tres ejes principales:
1. La Búsqueda activa de Empleo, el alumno dispondrá de las principales bases de datos de empleo del país así como fuentes de reclutamiento internacionales.
2. Evolución profesional, con herramientas para elaborar estrategias efectivas que giren en torno a su preparación en factores como el CV, la entrevista, las dinámicas de grupo o el networking.
3. Desarrollo de la carrera profesional en el que podrá hacer uso de aprendizaje interactivo relacionado con el coaching profesional activo o Employer Branding, para empresas e Instituciones
Esta Herramienta de Networking y Desarrollo Profesional está integrada en el campus virtual de CEUPE y es de fácil acceso para sus alumnos. Desarrollada y estructurada de forma muy intuitiva por el equipo de orientación profesional, garantiza una constante actualización profesional de forma ágil y efectiva.
A través del uso de esta herramienta, el alumno contará con el apoyo de tutoriales, foros, videos, bases de datos, documentación digital e imprimible, conferencias online y grabadas, así como de otros soportes de trabajo.
Para acceder a una explicación de nuestra herramienta de Herramienta de Networking y Desarrollo Profesional puede visitar este enlace: VIDEO INFORMATIVO
Solicite más información al asesor académico.
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